La cuestion del otro o de la diferencia en lo educativo (un problema introductorio fundamental) (Record no. 123549)
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| 000 -LIDER | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00981naa a2200253 1n4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | 000006907 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ULTIMA TRANSACCION | |
| Campo de control | 20250722204425.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACION GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 920403s1990 000 0 spa d |
| 041 07 - CODIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma para texto | Spa |
| Source of code | ISO 639-1 |
| 084 ## - OTRO NUMERO DE CLASIFICACION | |
| Número de clasificación | Am.Ethn 1083b |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Cox Hoyos, Carlos |
| 9 (RLIN) | 114928 |
| 245 13 - TITULO | |
| Título | La cuestion del otro o de la diferencia en lo educativo (un problema introductorio fundamental) |
| 490 0# - MENCION DE SERIE | |
| Mención de serie | Anales de la reunión anual de etnología |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA, ETC. | |
| Nota de bibliografía | bibliogr. p. 85 |
| 650 04 - MATERIA--TERMINO TEMATICO | |
| Término temático | Education |
| 9 (RLIN) | 3029 |
| 650 04 - MATERIA--TERMINO TEMATICO | |
| Término temático | Philosophie |
| 9 (RLIN) | 244 |
| 650 04 - MATERIA--TERMINO TEMATICO | |
| Término temático | Etude critique |
| 9 (RLIN) | 456 |
| 711 2# - ASIENTO SECUNDARIO --NOMBRE DE REUNION | |
| Nombre de reunión | Seminario: antropología histórica, etnología contemporánea, sociología rural, folklore, etnomusicología y artes populares |
| Fecha de reunión | ( 14-17 aot 1990 : |
| Lugar de reunión | La Paz) |
| 9 (RLIN) | 83492 |
| 773 0# - ASIENTO DE ÍTEM FUENTE | |
| Título | Reunión anual de etnología 1990 |
| Lugar, editorial y año de publicación | La Paz : Museo nacional de etnografía y folklore-MUSEF, 1990 |
| Información sobre la relación | p. 79-85 |
| 910 ## - CATALOGADOR | |
| Catalogador | GSL |
| Fecha | 20150612 |
| NIIDEA | 1005 |
| 942 ## - CAMPOS ADICIONALES (KOHA) | |
| Tipo de ítem | Analítica |
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